教學特色
教學能顧及學生參與課堂的廣度、學習知識的深度、思維層階的高度。
學校發展三維教學，積極建立老師團隊的共同信念。校長透過教師培訓工作坊，讓全體老師，理解三維教學的標準，包括學生參與的闊度、學問的深 度及思維層階的高度。為提升教學，學校著意推動老師進行教學範式轉移，由過往的師本 教法，老師講授，師問生答，漸漸改變為生本模式，課堂會以學生為主導，老師的角色轉 為促導者，多給予學生活動指引，為學生提供學習任務，例如讓學生二人分組，搜尋資 料，討論議題，透過學生同儕間的討論，維持學生於課堂內的高參與度，並活躍思考。
